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Conceptual and Pragmatic, Sachbücher von Xi Ye
Das Buch "Conceptual and Pragmatic" von Xi Ye bietet eine tiefgehende Analyse der Spannungen zwischen den intellektuellen Idealen von Architekt*innen und den alltäglichen Erfahrungen mit Architektur. Es beleuchtet, wie diese Spannungen die architektonische Praxis beeinflussen und untersucht die subjektiven und sensorischen Erlebnisse der Nutzer*innen. Dabei wird auch die Beziehung zur Popkultur, zu Tektik und zur traditionellen Architektur thematisiert. Xi Ye reflektiert die Prozesse der Konzeptentwicklung und die kulturelle Bedeutung von Architektur, insbesondere im Kontext des Einflusses westlicher Architektur auf die chinesische Praxis. Dieses Werk ist eine wertvolle Ressource für alle, die sich für die Schnittstellen von Architektur, Kultur und Gesellschaft interessieren.
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Learning Pathways within the Multiplicative Conceptual Field, Fachbücher von Caroline Long
Das Fachbuch "Learning Pathways within the Multiplicative Conceptual Field" von Caroline Long bietet eine umfassende Analyse des Übergangs von ganzen Zahlen zu rationalen Zahlen im Kontext des multiplikativen Konzeptfeldes. Es beleuchtet die kognitive Entwicklung von Lernenden in der Sekundarstufe und nutzt die Theorie der Konzeptfelder als Rahmen, um die zugrunde liegenden Konzepte und Theoreme zu identifizieren. Durch die Anwendung des Rasch-Modells wird die Schwierigkeit von Aufgaben sowie die Kompetenz der Lernenden auf einer gemeinsamen Skala abgebildet. Dies ermöglicht eine differenzierte Analyse der Beherrschung von Konzepten und bietet Lehrkräften wertvolle Einblicke, um gezielte Interventionen für verschiedene Lerngruppen zu planen. Die Ergebnisse unterstützen die individuelle Förderung und helfen, die Lernenden in ihrer Zone der nächsten Entwicklung zu begleiten.
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Deeper Learning, Dialogic Learning, and Critical Thinking, Taschenbuch von Emmanuel (Kyoto University, Japan) Manalo, Taylor and Francis,Deeper Learning, Dialogic Learning, And Critical Thinking, Taschenbuch Von Emmanuel (kyoto University, Japan) Manalo, Taylor And Francis, 978-0-367-26225-9, Seitenanzahl: 38874,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Tools for Teaching Conceptual Understanding, Elementary: Harnessing Natural Curiosity for Learning T, Schulbücher von Julie Stern, Krista FerraroTools for Teaching Conceptual Understanding, Elementary ist ein umfassendes Handbuch, das sich auf die Förderung des konzeptionellen Lernens bei jungen Lernenden konzentriert. Es nutzt die natürliche Neugier von Kindern, um tiefere Einsichten in komplexe Konzepte zu ermöglichen. In einer Zeit, in der es unmöglich ist, alle notwendigen Informationen zu vermitteln, bietet dieses Buch Strategien, die es Lehrkräften ermöglichen, den Lernprozess so zu gestalten, dass er den Entwicklungsbedürfnissen der Kinder entspricht. Durch konzeptbasiertes Lernen können Schüler die Beziehungen zwischen Konzepten entdecken und verstehen, was ihre Fähigkeit zur kritischen Reflexion und Innovation fördert. Das Buch richtet sich an Pädagog*innen, die bestrebt sind, das konzeptionelle Verständnis zu kultivieren und gleichzeitig die angeborene Neugier der Schüler zu respektieren. Es bietet wertvolle Einblicke in die Gestaltung von Unterrichtseinheiten, die Bewertung des Verständnisses und die Differenzierung im Klassenzimmer.39,80 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
Deeper Learning, Dialogic Learning, and Critical Thinking, Gebundene Ausgabe von Emmanuel (Kyoto University, Japan) Manalo, Taylor and Francis,
Deeper Learning, Dialogic Learning, And Critical Thinking, Gebundene Ausgabe Von Emmanuel (kyoto University, Japan) Manalo, Taylor And Francis, 978-0-367-33958-6, Seitenanzahl: 388
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Expertise in Second Language Learning and Teaching, Gebundene Ausgabe von , Palgrave Macmillan UK, 978-1-4039-2096-6
Expertise In Second Language Learning And Teaching, Gebundene Ausgabe Von, Palgrave Macmillan Uk, 978-1-4039-2096-6, Seitenanzahl: 258
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Conceptual and Pragmatic, Sachbücher von Xi YeDas Buch "Conceptual and Pragmatic" von Xi Ye bietet eine tiefgehende Analyse der Spannungen zwischen den intellektuellen Idealen von Architekt*innen und den alltäglichen Erfahrungen mit Architektur. Es beleuchtet, wie diese Spannungen die architektonische Praxis beeinflussen und untersucht die subjektiven und sensorischen Erlebnisse der Nutzer*innen. Dabei wird auch die Beziehung zur Popkultur, zu Tektik und zur traditionellen Architektur thematisiert. Xi Ye reflektiert die Prozesse der Konzeptentwicklung und die kulturelle Bedeutung von Architektur, insbesondere im Kontext des Einflusses westlicher Architektur auf die chinesische Praxis. Dieses Werk ist eine wertvolle Ressource für alle, die sich für die Schnittstellen von Architektur, Kultur und Gesellschaft interessieren.42,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Learning Pathways within the Multiplicative Conceptual Field, Fachbücher von Caroline LongDas Fachbuch "Learning Pathways within the Multiplicative Conceptual Field" von Caroline Long bietet eine umfassende Analyse des Übergangs von ganzen Zahlen zu rationalen Zahlen im Kontext des multiplikativen Konzeptfeldes. Es beleuchtet die kognitive Entwicklung von Lernenden in der Sekundarstufe und nutzt die Theorie der Konzeptfelder als Rahmen, um die zugrunde liegenden Konzepte und Theoreme zu identifizieren. Durch die Anwendung des Rasch-Modells wird die Schwierigkeit von Aufgaben sowie die Kompetenz der Lernenden auf einer gemeinsamen Skala abgebildet. Dies ermöglicht eine differenzierte Analyse der Beherrschung von Konzepten und bietet Lehrkräften wertvolle Einblicke, um gezielte Interventionen für verschiedene Lerngruppen zu planen. Die Ergebnisse unterstützen die individuelle Förderung und helfen, die Lernenden in ihrer Zone der nächsten Entwicklung zu begleiten.39,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Deeper Learning, Dialogic Learning, and Critical Thinking, Taschenbuch von Emmanuel (Kyoto University, Japan) Manalo, Taylor and Francis,Deeper Learning, Dialogic Learning, And Critical Thinking, Taschenbuch Von Emmanuel (kyoto University, Japan) Manalo, Taylor And Francis, 978-0-367-26225-9, Seitenanzahl: 38874,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Tools for Teaching Conceptual Understanding, Elementary: Harnessing Natural Curiosity for Learning T, Schulbücher von Julie Stern, Krista FerraroTools for Teaching Conceptual Understanding, Elementary ist ein umfassendes Handbuch, das sich auf die Förderung des konzeptionellen Lernens bei jungen Lernenden konzentriert. Es nutzt die natürliche Neugier von Kindern, um tiefere Einsichten in komplexe Konzepte zu ermöglichen. In einer Zeit, in der es unmöglich ist, alle notwendigen Informationen zu vermitteln, bietet dieses Buch Strategien, die es Lehrkräften ermöglichen, den Lernprozess so zu gestalten, dass er den Entwicklungsbedürfnissen der Kinder entspricht. Durch konzeptbasiertes Lernen können Schüler die Beziehungen zwischen Konzepten entdecken und verstehen, was ihre Fähigkeit zur kritischen Reflexion und Innovation fördert. Das Buch richtet sich an Pädagog*innen, die bestrebt sind, das konzeptionelle Verständnis zu kultivieren und gleichzeitig die angeborene Neugier der Schüler zu respektieren. Es bietet wertvolle Einblicke in die Gestaltung von Unterrichtseinheiten, die Bewertung des Verständnisses und die Differenzierung im Klassenzimmer.39,80 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Deeper Learning, Dialogic Learning, and Critical Thinking, Gebundene Ausgabe von Emmanuel (Kyoto University, Japan) Manalo, Taylor and Francis,Deeper Learning, Dialogic Learning, And Critical Thinking, Gebundene Ausgabe Von Emmanuel (kyoto University, Japan) Manalo, Taylor And Francis, 978-0-367-33958-6, Seitenanzahl: 388302,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Expertise in Second Language Learning and Teaching, Gebundene Ausgabe von , Palgrave Macmillan UK, 978-1-4039-2096-6Expertise In Second Language Learning And Teaching, Gebundene Ausgabe Von, Palgrave Macmillan Uk, 978-1-4039-2096-6, Seitenanzahl: 25849,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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